Redes e Inclusión Digital: incidencias y caracterizaciones para la conformación de comunidades que promueven el Aprendizaje Profundo en Centros Públicos de Formación Docente de Uruguay y Chile

El objetivo general de esta propuesta es identificar y caracterizar a las instituciones educativas de formación docente en Uruguay y Chile que recurren a la inclusión digital como medio para conformar comunidades y favorecer el aprendizaje profundo. El diseño metodológico será el método comparativo de casos.

Presentación del proyecto

Entrevista: José Ignacio Porras: perspectivas del proyecto Redes e Inclusión Digital 

Webinars:

• Consolidar comunidades profesionales: agenda de trabajo en contextos ubicuos
• Redes e Inclusión Digital: encuentro de instituciones de formación docente Uruguay – Chile
• Ponencia en Congreso ICESD 2020 – Proyecto Redes e Inclusión Digital FSED 2018

Publicaciones:

• Políticas y prácticas de inclusión digital para el aprendizaje profundo en clave de equidad
• Inclusão digital para a aprendizagem profunda na formação de professores
• Redes e inclusión digital en formación docente: oportunidades y desafíos actuales en los centros públicos de Uruguay
• Redes e inclusión digital: Caso 1 – Uruguay 
• Informe de resultados, fase 1 y 2
• Informe final del proyecto: Redes e Inclusión Digital: incidencias y caracterizaciones para la conformación de comunidades que promueven el Aprendizaje Profundo en Centros Públicos de Formación Docente de Uruguay y Chile